කැමරා ජල මීටර පිරික්සුම් බංකුවේ ස්වයංක්‍රීය මීටර් කියවීමේ මාදිලියේ විශ්ලේෂණය

කැමරා ජල මීටරයේ නව මාදිලිය මඟින් ජල මීටර සත්‍යාපන කාර්යක්ෂමතාව වැඩි කිරීමට සහ ක්‍රියාත්මක වීමේ අපහසුව අඩු කිරීමට හැකිය. නිරවද්‍ය කියවීම මනින ලද ජල වගුව නිවැරදිව කියවයි වීඩියෝ ජල මීටර පිරික්සුම් බංකුව පරීක්ෂණ ජල මීටරයේ මූලික අවශ්‍යතා ජල මීටරයේ නිරවද්‍යතාවයට බලපාන මූලික තාක්ෂණයන් වේ.

වත්මන් ජල මීටරය ප්‍රධාන වශයෙන් යාන්ත්‍රික කියවීම සහ විද්‍යුත් කියවීම ලෙස බෙදා ඇත. යාන්ත්‍රික කියවීම යනු ජල මීටරයේ වත්මන් ජලය පෙන්වන දර්ශකය සහ දාරය ප්‍රධාන ධාරාවේ සංදර්ශක ක්‍රමයයි; ඉලෙක්ට්‍රොනික කියවීම සාමාන්‍යයෙන් වත්මන් ධාරාවේ ප්‍රමාණය පෙන්වීමට ද්‍රව ස්ඵටික තිරය භාවිතා කරයි, ස්මාර්ට් ජල මීටරයේ පාලනය යටතේ තවත් තොරතුරු පෙන්විය හැක. එය සාමාන්‍යයෙන් m බස්, RS-485 හෝ අධෝරක්ත වැඩසටහනක් වන අතර එය එහි විවිධ සන්නිවේදන ප්‍රොටෝකෝල මගින් තීරණය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, කියවීමේ ක්රම දෙකක් ද ඇත. කැමරා ජල මීටර පිරික්සුම් බංකුවට දිගු ඉතිහාසයක් ඇති අතර වෙළඳපල කොටස ඉහළ මට්ටමක පවතී. කෙසේ වෙතත්, තාක්ෂණයේ දියුණුව සහ නව ඉල්ලුම ප්රවර්ධනය කිරීමත් සමග, දුරස්ථ ජල මීටරයෙන් නියෝජනය වන ඉලෙක්ට්රොනික මීටර් කියවීම වෙළඳපල විසින් ක්රමයෙන් හඳුනාගෙන ඇත. එබැවින්, සැකසූ යාන්ත්‍රික කියවීම සහ ඉලෙක්ට්‍රොනික කියවීම රූප ජල මීටර පිරික්සුම් බංකුවෙහි අනුකලනය තුළ ඒකාබද්ධ වේ.

වීඩියෝ ජල මීටර පිරික්සුම් බංකුව ස්වයංක්‍රීය මීටර් කියවීම ප්‍රධාන වශයෙන් ඡායාරූප විද්‍යුත් හඳුනාගැනීමේ මීටර කියවීම, ලේසර් නියැදීමේ මීටර කියවීම සහ අධිවේගී කැමරා මීටර කියවීම ඇත. ඒවා අතර, ජල මීටර ඩිජිටල් දර්ශකය ඡායාරූප කේන්ද්‍රීය මීටර කියවීම, ලේසර් නියැදීමේ මීටර කියවීම සහ ප්ලම් සමඟ අධිවේගී කැමරා මීටර කියවීම ආරම්භයට යොමු කරයි. මෙන්න මේ ක්‍රම තුනේ සරල සංසන්දනාත්මක විග්‍රහයක්.

කැමරා හඳුනාගැනීමේ මීටර කියවීම යනු කැමරාව මඟින් කාලසටහනේ ආරම්භක ක්‍රමාංකනයේ ස්ථිතික ඡායාරූපයකි, කියවන පරිගණක මෘදුකාංගය සංසන්දනය කරයි, සහ මනින ලද ජල වගුවේ වෙනස ලබා ගනී, සහ සත්‍යාපන ප්‍රතිඵල ගණනය කරයි.

ඡායාරූප හඳුනාගැනීමේ ක්‍රමයක ඇති වාසිය නම් එය අතින් කියවීමේ ක්‍රමයකට ළඟා වීමයි. දෙවන අත්පොත විශේෂය සිදු කිරීම සඳහා ආරම්භක තත්වයේ ඩයල්-අප් ඡායාරූපය සංරක්ෂණය කළ හැක. වැඩසටහන් තාක්ෂණයේ සීමාවන් අනුව, මෙම වැඩසටහනේ යම් අඩුපාඩු තිබේ. පළමුව, ගන්නා ලද ඡායාරූපවල ගුණාත්මකභාවය පරිසරයට බාධා කිරීම පහසුය. උදාහරණයක් ලෙස, දීප්තිය ඡායාරූපයේ කියවීමේ බලපෑමට බලපානු ඇත. ඩයල් එකේ ඇති ජල බිඳිති මගින් ඡායාරූප ගත කළ අයගේ ඡායාරූප පවා පරිගණක හඳුනාගැනීම සඳහා භාවිතා කළ නොහැක. දෙවනුව, ස්ථිතික ඩයල් එක පමණක් භාවිතා කළ හැක්කේ සත්‍යාපන ක්‍රමය සීමා කිරීමට පමණි, එය සත්‍යාපන කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු කිරීම පහසු නොවේ. ජල මිටිය ආචරණය හේතුවෙන්, යෙදුම් පරාසය කුඩා විෂ්කම්භය ජල මීටරයට සීමා වේ; තෙවනුව, පිළිගැනීමේ අනුපාතය. පරිගණකයේ පොයින්ටර් දාරයේ පිහිටීම තීරණය කිරීම හෝ බිංදු හඳුනා ගැනීම දත්ත කියවීමේ අසාමාන්‍යතාවයට හේතු විය හැක, සත්‍යාපන ප්‍රතිඵලයට බලපායි; හතරවනුව, ස්ථාන ඇස්තමේන්තුවයි. මෘදුකාංගයට ඩයල් පොයින්ටරයේ සාපේක්ෂ පිහිටීම නිවැරදිව තක්සේරු කළ නොහැක, එය කුඩා ප්‍රවාහ සත්‍යාපනයට යම් බාධාවක් ඇති කරයි.

වීඩියෝ ජල මීටර පිරික්සුම් බංකු යෙදුම හඳුනාගැනීමේ අනුපාතය සහ සත්‍යාපන ක්‍රමය මගින් සීමා කර ඇත, අතින් මැදිහත්වීමක් අවශ්‍ය වේ. දත්ත අසාමාන්‍ය නම්, ඔබ අතින් දත්ත ගොඩක් සංසන්දනය කළ යුතුය. සත්‍යාපන ක්‍රමයට භාවිතා කළ හැක්කේ ආරම්භක-නැවතුම් මාදිලිය පමණක් වන අතර සත්‍යාපන කාර්යක්ෂමතාව අඩුය. කුඩා විෂ්කම්භයන් සඳහා සුදුසු, කුඩා ප්රමාණ, විශාල අඛණ්ඩ ජල මීටර් සත්යාපනය සඳහා අදාළ නොවේ.

ලැමිෙන්ටඩ් තොම්සන්ගේ නියැදීම සඳහා ලේසර් නියැදි පත්‍රය සාම්පල කර, වෙනස් වීමේ ප්‍රමාණය එකතු කර, ජල මීටරයේ වෙනස්වීම් ප්‍රමාණයට හේතු වේ; ලේසර් නියැදීම යනු ගතික, අඛණ්ඩ ක්‍රියාවලියකි, නියැදීමෙන් සත්‍යාපනය කළ හැක.